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思维上的动作训练也可以对智力有-的影响

思维上的动作训练也可以对智力有-的影响。生活中家长可以和孩子一起做动作游戏、比如肢体和语言相反,家长说:“向左看,”孩子就做出与之相反的动作。可以-的锻炼孩子的反应能力。思维是智力活动的中心,也是智力结构的中心,其实生活中的每件小事都存在科学道理。孩子从小就有科学思维,用科学的角度看待问题,将来孩子的头脑会更聪明。有研究表明,孩子之间交流越多,沟通得越好,脑部越活跃。不仅情商高,智商也高。对于比较善于交际的人而言,沟通交流的机会多,就越聪明。


儿童命令改成选择题,你想要怎么做呢?

7岁~10岁之后,是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说,有一点是父母亲务-注意的,那就是不要对孩子说「快去念书」这种话。这个时期儿童的大脑,属于接受越多父母的指示、命令,表现就会变得越差,因此具有丰富人生经验的大人,必须妥善指引一条明路,而主要关键就是「丢出好的问题」。建议在这种状况下可以利用好的问题,将「要这样做才对!」的命令改成选择题,以「你想要怎么做呢?」来询问,-能自己选择。   


通过-孩子大脑:哈佛大学曾经做过一项研究,发现游戏是开发-大脑的方法之一,通过简单的一只游戏对-大脑的开发,效果却能够-于其他的方法,就拿这节目来说,他就是开发-大脑-的一个游戏,将不同的小积木拼在一起,组成各种有趣的形状,能够开发孩子的-力,促进孩子动手能力的提升,对孩子大脑开发有其他好处。




右脑控制的是身体左侧的一些活动,开发右脑,可以-多使用左眼、左耳,还有左手、左腿。孩子在听音乐的时候,可以让他用左耳听;或者训练孩子让他们用左手拿东西;还可以-用左腿进行一些体育活动,比如左脚踢球,左脚踢毽子等。准备一些动物的卡片,-熟悉这些动物的形象,然后家长遮住动物图片的大部分,只露出一小部分,-猜这是什么动物。



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